Nasza szkoła wzięła udział w „Programie rozwijania szkolnej infrastruktury oraz kompetencji uczniów i nauczycieli w zakresie technologii informacyjno-komunikacyjnych „Aktywna tablica” na lata 2020-2024”. Dzięki udziałowi w programie, szkoła uzyskała dofinansowanie, dzięki któremu zakupiła dwa monitory interaktywne oraz laptop. Głównym celem Programu jest umożliwienie wykorzystywania w procesie dydaktycznym nowoczesnych pomocy dydaktycznych, wybranych przez szkołę zgodnie z…
CZYTAJOd 4 do 22 marca uczniowie Zespołu Szkół nr 6 w Tychach już po raz trzeci odbywali praktyki zagraniczne w jednym ze skandynawskich państw Europy Północnej – Szwecji. Praktyki realizowane były w ramach Akredytacji Erasmus+ w sektorze Kształcenie i szkolenia zawodowe. Ich nadrzędnym celem było podniesienie kompetencji zawodowych, językowych i innych kluczowych umiejętności umożliwiających efektywne…
CZYTAJW dniach 29 – 31.01.2024 nauczyciele naszej szkoły Pani Danuta Janecka i Pan Grzegorz Jeżela realizowali 3-dniowy Job Shadowing (obserwację pracy) w szkole partnerskiej BS 27 Berufliche Schule Gewerbliche Logistik & Sicherheit w Hamburgu w Niemczech. BS 27 w Hamburgu, tak jak nasza szkoła, kształci mi.in. przyszłych logistyków. Nauczyciele mieli okazję obserwować zajęcia z przedmiotów…
CZYTAJJOB SHADOWING – SŁOWENIA 29 marca nauczyciele naszej szkoły Pani Aleksandra Nych i Pan Grzegorz Jeżela zakończyli 3 dniowe szkolenie Job Shadowing w szkole słoweńskiej w Ptuju. Wyjazd realizowany był w ramach projektu krótkoterminowego Erasmus+, sektora Edukacji szkolnej i finansowany ze środków Unii Europejskiej. W czasie pobytu nauczycieli mieli możliwość obserwować różne zajęcia, zwiedzić szkołę…
CZYTAJJob shadowing – hiszpania Miejsce: Hiszpania, Valderrobres (Aragonia) Termin: 31 października- 9 listopada 2023 r Uczestnicy: Dyr. Adam Burczyk, Dyr. Agnieszka Stein, Magdalena Knapik, Dawid Bobla, Honorata Kuplowska, Ewa Wręczycka, Aleksandra Nych, Grzegorz Jeżela. Grupa 8 nauczycieli Zespołu Szkół Nr 6 w Tychach w ramach projektu Erasmus+ (Nasza mobilna szkoła na szóstkę) uczestniczyła w…
CZYTAJWIZYTA PRZYGOTOWAWCZA – HISZPANIA W dniach 24-26.05.2023 szkolny koordynator projektu Erasmus+ Pan Grzegorz Jeżela z Panią Magdaleną Knapik i Panią Danutą Janecką realizowali wizytę przygotowawczą w szkole partnerskiej I.E.S. Matarraña w pięknej miejscowości Valderrobres w Hiszpanii w ramach projektu Erasmus+ “Mobilna szkoła na szóstkę”. W roku szkolnym 2023/2024 planowany jest wyjazd grupy nauczycieli naszej szkoły na…
CZYTAJNazwa szkolenia: Communicative Skills for European Teachers Miejsce: Portugalia, Porto Termin: 28 kwietnia- 3 maja 2024 Uczestnicy: Aleksandra Nych Cel kursu i jego przebieg: Nauczanie jest powszechnie postrzegane jako połączenie pięćdziesięciu procent wiedzy i pięćdziesięciu procent umiejętności interpersonalnych lub komunikacyjnych. Program kursu zagłębia, jaką rolę odgrywa komunikacja w zawodzie nauczyciela, obejmując aspekty słuchania, mówienia, czytania…
CZYTAJSZKOLENIE – GRECJA Nazwa szkolenia: MATHEMATICS ICT in Education: GeoGebra Apps Miejsce: Karditsa, w środkowej części Grecji w regionie Tesalia Termin: 2– 6 października 2023 r Uczestnicy: Adam Watoła, Mariusz Aniszewski Cel kursu i jego przebieg: Celem kursu było zapoznanie nauczycieli z koncepcjami wykorzystania urządzeń cyfrowych w dziedzinie matematyki oraz nauka tworzenia interaktywnych materiałów…
CZYTAJSZKOLENIE – AUSTRIA Nazwa szkolenia: Innovatives Lernen mit Tablets – Innowacyjna nauka z tabletami Miejsce: Austria, Graz Termin: 01. – 06.10.2023 Uczestnicy: Danuta Janecka i Grzegorz Jeżela. Cel kursu i jego przebieg: Kurs metodyczny w języku niemieckim skierowany szczególnie do nauczycieli, którzy rozpoczynają naukę z wykorzystaniem mediów cyfrowych i każdego, kto ma już pewne…
CZYTAJSZKOLENIE – CHORWACJA Nazwa szkolenia: Strategie zapobiegania przedwczesnemu opuszczaniu szkoły przez uczniów. Miejsce: Chorwacja- Split Termin: 26.05 – 02.06.2023 r Uczestnicy: Agnieszka Betleja, Martyna Kściuczyk Cel kursu i jego przebieg: Celem tego kursu jest poznanie strategii przeciwdziałania przedwczesnemu opuszczaniu szkoły. Jednym z najważniejszych narzędzi jest mindfulness. Uczestniczki nabyły następujące kompetencje: – Zapoznały się z…
CZYTAJ